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  市政协委员张改玲、杨应平，方山县政协委员刘云反映：近年来，随人民群众对优质教育的火急需求，应试教育、成果比拼之风再度昌盛，成为许多校园招生的硬杠杠。在这种习尚的影响下，幼儿教育小学化现象不断凸显，特别在一些私立幼儿园尤为严峻，成为投合家长食欲、广招高价幼儿生的首要手段。有的幼儿园之间相互竞争，这个园小班会什么，那个园小班就懂什么；这个园举行识字比赛，那个园就举行读书活动，把一个个贪玩、单纯的幼儿培育成了标标准准的小学生。许多家长不只不为此忧虑，并且还大为欣赏，四处夸奖自己的孩子那么小就学会了许多常识。在这种家长“需求”的引领下，一些私立幼儿园就想尽办法投合家长，出奇招、妙招，甚至怪招，来让学生多学常识，以展现幼儿园的办学作用。

  殊不知，这种幼儿教育小学化带来的不良影响和损害是巨大的。首要体现在：一是幼儿过早承受常识，会使其在今后漫长的学习中过早发生厌学思维或心情，影响久远学业。二是影响幼儿教育均衡展开，受一些私立幼儿园小学化的影响，许多公立幼儿园相对地呈现了招生难的境况，为了可以更好的保证幼儿园的运转，也无法逐渐施行幼儿教育小学化，导致部分区域幼儿教育小学化现象非常遍及。三是打乱了幼儿园正常招生次序，增加了家长对孩子教育的开销担负，不少家长为了孩子上个幼儿园都四处探问，实地检查，被纷繁复杂、形式多样的幼儿招生广告搞得目不暇接，无法确定。

  一、教育主管部门应加大对幼儿教育事业有关文件法令的宣扬力度，与辖区各幼儿园签定正规、科学办园责任书，严厉依照幼儿教育教学大纲规则，展开幼儿教育工作。

  二、教育主管部门和辖区各幼儿园，应主意向家长和社会广泛宣扬幼儿教育小学化的损害及不良影响，使其正确认识，科学对待，不盲目，不攀比，不跟风。

  三、各地应以县为单位树立幼儿园与小学联动机制，实施小学教育零起步，遏止幼儿教育小学化。

  四、教育主管部门应疏通信息公开告发途径，承受家长监督告发的一起，不定期深化辖区幼儿园进行明察暗访，对发现存在幼儿教育小学化现象的给予严肃处理。

  五、教育主管部门应严把幼儿园办园关口，依据份额，结合实际，搞好规划，精准批阅，不断标准和削减乱办园、多办园的现象，逐渐处理园多量多质不优的怪象，营建一个公平合理、有序竞争的多元化办园环境，促进幼儿教育事业健康向前展开，为孩子的终身奠定杰出的根底。